Permanent education for good practices in the prevention of pressure injury: almost-experiment / Educación permanente para buenas prácticas en la prevención de lesión por presión: cuales-experimento / Educação permanente para boas práticas na prevenção de lesão por pressão: quase-experimento

ABSTRACT Objective: To verify the effectiveness of the educational intervention through the evaluation of nurses' knowledge about prevention of pressure injury. Method: A quasi-experimental study with a single group, carried out with 95 nurses from a teaching hospital in the interior of Minas Gerais, in August and September 2017. As a teaching strategy, the active methodology and hybrid teaching were used, based on the reference of the Method of the Arch of Charles Maguerez. Data were collected from a validated instrument, called the Pieper Knowledge Test, and analyzed by descriptive statistics and Student's t-test with significance level of p <0.001. Results: The mean number of correct answers obtained by the nurses was 78.8% in the pre-test and 88.8% in the post-test, and the difference was statistically significant (p <0.001). Conclusion: The educational intervention developed was effective, since it contributed to the improvement of nurses' knowledge.

RESUMEN Objetivo: Verificar la efectividad de la intervención educativa por medio de la evaluación del conocimiento de los enfermeros sobre prevención de lesión por presión. Método: Estudio cuasi-experimental con un solo grupo, realizado con 95 enfermeros de un hospital de enseñanza del interior de Minas Gerais, en los meses de agosto y septiembre de 2017. Como estrategia de enseñanza, se utilizó la metodología activa y la enseñanza híbrida , basado en el referencial del Método del Arco de Charles Maguerez. Los datos fueron recolectados a partir de un instrumento validado, denominado Test de Conocimiento de Pieper, y analizados por estadística descriptiva y test t de Student con nivel de significancia de p <0,001. Resultados: La media de aciertos obtenidos por los enfermeros fue de 78,8% en el pre-test y 88,8% en el post-test, siendo la diferencia estadísticamente significativa (p <0,001). Conclusión: La intervención educativa desarrollada fue efectiva, ya que contribuyó para el perfeccionamiento del conocimiento de los enfermeros.

RESUMO Objetivo: Verificar a efetividade da intervenção educativa por meio da avaliação do conhecimento dos enfermeiros sobre prevenção de lesão por pressão. Método: Estudo quase-experimental com um único grupo, realizado com 95 enfermeiros de um hospital de ensino do interior de Minas Gerais, nos meses de agosto e setembro de 2017. Como estratégia de ensino, utilizou-se a metodologia ativa e o ensino híbrido, baseado no referencial do Método do Arco de Charles Maguerez. Os dados foram coletados a partir de um instrumento validado, denominado Teste de Conhecimento de Pieper, e analisados por estatística descritiva e teste t de Student com nível de significância de p <0,001. Resultados: A média de acertos obtida pelos enfermeiros foi de 78,8% no pré-teste e 88,8% no pós-teste, sendo a diferença estatisticamente significativa (p < 0,001). Conclusão: A intervenção educativa desenvolvida foi efetiva, uma vez que contribuiu para o aprimoramento do conhecimento dos enfermeiros.

Construction, validation and reliability of an instrument for evaluation and evolution of chronic wounds / Construção, validação e confiabilidade de um instrumento para avaliação e evolução de feridas crônicas

construct and validate an instrument for evaluation and evolution of chronic wounds. The content and apparent validities were appreciated by experts, the reliability by the analysis of concordance between evaluators using the interclass correlation coefficient and to verify the construct validity was used the instrument Pressure Ulcer Scale for Healing. the analysis of the scores of the instrument by the ICC showed an excellent and significant correlation (K = 0.914) and to verify the construct validity of the instrument, the Pearson correlation coefficient, whose result was 0.573, showed a statistically significant and strong correlation between the scores instrument and the Pressure Ulcer Scale for Healing. Most of the concordances of the items were classified as moderate or substantial. The instrument is valid and reliable. It is suggest longitudinal studies in larger populations, semantic validation in a sample of nurses, and an illustrative guide to standardize concepts in order to improve the evaluation of metric properties.

construir e validar um instrumento de avaliação e evolução de feridas crônicas. As validades de conteúdo e aparente foram apreciada por experts, a confiabilidade pela análise de concordância entre avaliadoras com uso do coeficiente de correlação intraclasse e para verificar a validade de construto foi utilizado o instrumento Pressure Ulcer Scale for Healing. A análise dos escores do instrumento pelo ICC apresentou correlação excelente e significativa (K=0,914) e para verificar a validade de construto do instrumento, o coeficiente de correlação de Pearson, cujo resultado foi de 0,573, apresentou correlação estatisticamente significativa e forte entre os escores do instrumento e o Pressure Ulcer Scale for Healing. A maioria das concordâncias dos itens foi classificada como moderada ou substancial. O instrumento é válido e confiável. Sugere-se estudos longitudinais em populações maiores, validação semântica em uma amostra de enfermeiros e um guia ilustrativo para padronizar conceitos afim de melhorar a avaliação das propriedades métricas.